中新网金华9月8日电(刘子琳蒋哲炫)“刚刚我得了四颗星
。 ”近日
，在浙江省东阳市吴宁第五小学的英语课堂上，学生钱奕铭对着智能终端朗读英语 ，屏幕随即给出星级评分。发音是否准确、哪些单词需要改进
，AI语音评测系统一目了然 。

近日，学生使用AI语音评测系统
。王凌峰摄

这是该校新学期升级“思享慧
”课堂的一个场景。借助AI语音评测系统 ，学生的英语朗读情况能够被实时记录和分析
，学生可以根据评分及时调整发音，教师也能据此了解学生的英语口语学习情况 。

“以前上课的时候 ，我需要举手抢答
。”钱奕铭说
，有了这个“小机器 ”后，自己可以直接对着它读 ，不再害羞，读完还能知道自己的表现
，“老师也能根据我们的星级，纠正我们的错误
”。

AI带来的变化 ，也延伸到了课堂互动中 。

课堂上
，教师可以结合教学内容设置客观选择题，学生通过随机答题
、抢答等方式参与 ，系统即时汇总答题情况
。课后
，教师还可通过AI测评系统收集学生的答题时间、正确率等数据，从而更加精准地了解不同学生的学习情况。吴宁第五小学老师吴瑾琰说 ，如今通过数据
，可以直观看到学生的学习情况，及时调整教学策略 。

走出教室 ，AI也被用到了体育运动中
。

在学校操场
，一处“AI运动吧”吸引了不少学生。学校布设轻量化AI智能运动监测系统，通过智能摄像头识别跳绳 、开合跳
、跳远等运动项目 ，并进行计数、评分和体能数据记录 。

近日，学生使用AI运动吧进行跳绳项目运动数据监测。王凌峰摄

系统还会对学生每天 、每周
、每月的运动数据进行汇总
，班主任和体育教师可以根据数据发现学生的体能薄弱环节，并进行针对性指导
。

“以前我跳绳100多个 ，现在能跳到230个。 ”学生张芮于说
，自从有了AI运动吧，她每天都会来练习 ，通过查看系统记录的跳绳姿势
，她也不断调整动作 。

据介绍，该校结合自身实际和小学生的年龄特点 ，推动人工智能向普及化、课程化 、特色化方向发展
。“下一步
，我们还会探索运用人工智能开展校园治理。
”吴宁第五小学校长金俊华说，学校计划开发“五校大脑”等人工智能应用 ，用于教师考勤
、学生安全等校园管理工作
，同时引进智能批阅设备，探索作业改革的智能化 。(完)

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